分离焦虑常表现为,孩子与熟悉的环境、熟悉的人分离时出现明显的分离焦虑。
例如,孩子上初一后来到一个陌生的学校,与陌生的老师、学生接触,会表现出身体的不适症状,包括头痛、腹痛、心慌等,若让孩子回到熟悉的环境和熟悉的伙伴身边,或者回到家中时,其躯体化症状会立刻消失;若让孩子再次回到学校或陌生的环境中时,孩子又会出现明显的各种身体不适症状。
在这种情况下,家长带患儿到医院就诊,孩子常以各种躯体化症状为主诉,在医生的指导下进行神经系统、消化系统、心脏系统等检查时,却未发现器质性疾病,但孩子一旦接触到陌生的环境和人时,就会出现明显的躯体化不适,医生此时就会考虑分离焦虑,同时会针对这些问题给予患者系统的诊断检查和治疗。