儿童强迫症患者会反复去想和反复去做一些毫无意义的事情,其危害主要表现在以下方面:
1、患者在课堂上或者学习的时候,脑海中出现一个问题反复去想,则会导致上课的注意力受损,引起其学习状态的损害,甚至成绩的损害;患者的强迫行为还会造成患者的伙伴交往、学习状态、社会适应能力的损害,另外强迫行为还可表现在疫情过后,感觉哪里都是脏的,会反复的洗手或其他事情,以至于造成皮肤裂痕。所以,儿童强迫症对于孩子的学习功能、社会功能、人际交往功能都会造成危害,还会造成孩子的心理伤害。
2、儿童强迫症还有一个独特表现,即患者已经厌倦了这种反复的强迫,这种纠结使其身心疲惫,因而不再愿意去强迫的出现这种强迫思维和强迫行为,此时,患者会要求父母去完成他们的强迫思维或强迫行为。如部分孩子会反复的数数,必须数到5或数到10才能去做事,由于其在反复的数数过程中非常难受,患者则会要求其父母帮助他去数数,父母数到这个数的时候,患者才去做一件事情。所以,儿童强迫症不单纯是患者自身出现很难受的症状,还会影响其家庭、父母,造成整个家庭情绪上的异常表现。