语言发育迟缓的表现主要包括以下方面： 1、父母发现孩子说话比同龄孩子晚，即说话迟缓。 2、部分孩子表现为，父母与孩子交流说话的时候，其表现出听不见的样子。 3、不能理解父母语言表达的意思，经常答非所问；孩子生活在自己的世界中，自说自话，且前言不搭后语。 4、部分孩子会表现出刻板重复行为，即反复的自顾自的说话。 当发现孩子出现语言发育迟缓的时候，家长应及时带患儿就诊，在专业医生的指导下进行系统检查，以明确病因。

语言发育迟缓挂什么科，与引起孩子语言发育迟缓的原因有关。 1、遗传因素：部分语言发育迟缓孩子的父母在小时候就说话特别晚，即语迟。这种情况下，家长可以带患儿就诊于保健科，在专业医生的指导下进行干预。 2、语言环境不良：如果孩子的抚育者爱说话，经常与孩子进行语言交流，孩子的语言发育就会较快；如果孩子的抚育者不爱说话，比较安静，孩子的语言发育就会较迟缓。这种情况下，家长可以带患儿就诊于保健科，在专业医生的指导下进行干预。 3、智力水平因素：如果孩子的智力水平发育迟缓，其语言发育也会相对较迟缓。这种情况下，家长可以带患儿就诊于神经内科，在专业医生的指导下

孩子语言发育迟缓应及时到医院就诊，医生会进行系统的问诊与检查，主要包括： 1、影像学检查：包括脑电图、头部磁共振检查、头部CT检查等，以排除先天的智力发育因素。 2、智力测评：以排除先天大脑发育异常造成的语言发育迟缓。 3、听力检查：可以到耳鼻喉科检查孩子的听力状态。 4、口腔功能结构检查：可以到口腔科进行检查，以排除孩子的口腔、黏膜、舌系带是否存在发育异常。 5、孤独症谱系的评估：可以到精神心理科进行检查，以评估孩子的智力发育水平、人际交往能力是否同时存在发育迟缓，甚至进行注意力的评估，通过注意力曲线判断孩子是否存在

家长可以根据孩子的表现初步判断是不是语言发育迟缓。 1、三岁上幼儿园是发现孩子语言发育迟缓的高发点，很多家长将孩子送到幼儿园后发现，相比较同龄孩子，自家孩子的语言发育较迟缓。部分养育精细的父母可能会在更早发现，如自家孩子在一岁之后开始学会叫爸爸妈妈或者说其他话时，发现同龄孩子已经会叫父母的情况；或者养育多个孩子的父母会发现孩子在其兄弟姐妹已经会说话的年龄段还不会说话，从而发现孩子语言发育迟缓。 2、部分孩子表现为，父母与孩子交流说话的时候，其表现出听不见的样子。 3、孩子常不能理解父母语言表达的意思，经常答非所问；孩子生活在自己的世界中，自说自话

语言发育迟缓需针对其病因进行针对性的治疗。 1、听力异常而致的语言发育迟缓，需明确其听力障碍是由神经性还是感音性而引起，并进行相应的治疗。 2、口腔结构异常而致的语言发育迟缓，比如舌系带过短，则需要进行手术治疗。 3、先天大脑发育异常或智力发育异常而致的语言发育迟缓，需在专业的神经内科医生指导下进行诊断、治疗、康复。 4、孤独症谱系而致的语言发育迟缓，需在专业精神心理科医生的指导下进行系统的干预，包括康复训练、沙盘治疗等。需要注意的是，孤独症谱系并没有特效药，其治疗是一个长期的、甚至终身的治疗，孩子康复的过程非常缓慢，经过治疗后，孩

语言发育迟缓吃什么药，取决于造成语言迟缓的原因。 1、听力异常而致的语言发育迟缓，耳鼻喉科医生常给予患者营养神经的药物进行治疗。 2、先天大脑发育异常而致的语言发育迟缓，神经科医生常给予患者营养神经、脑细胞的药物进行治疗。 3、孤独症谱系而致的语言发育迟缓，目前没有特效药物，部分专家认为可以应用治疗肠道菌群紊乱的药物；部分专家认为可以应用促脑细胞恢复和发育的药物，但这些仍然处于实验阶段。 需要注意的是，语言发育迟缓的药物治疗是一个长期缓慢的过程，药物治疗可以起到一定的治疗效果，但更重要的是，患者还应在医生指导下进行康复训练，以促进恢

语言发育迟缓可能是智力发育落后的一个表现。 智力发育异常的孩子常存在两方面表现，一方面是语言发育迟缓，另一方面则表现为运动协调性的落后，二者可以同时存在。因此，发现孩子语言发育迟缓时，应及时带患儿就诊，在医生的指导下进行系统的问诊，并进行脑电图、头部磁共振、头部CT等检查以明确是否存在先天的智力发育异常，还可以进行智力测评以明确患儿是否存在智力发育落后的情况。

语言发育迟缓不能自愈。 语言发育迟缓需要积极的干预和治疗，部分患儿经过治疗后可以说话，但是相比较同龄孩子，还可能会存在一定的差距。例如，孤独症谱系患儿不能完全理解别人文字语言和身体语言表达的深层次意思、内涵和情感，只能明白别人表面的文字意思，因此，相比较而言，患儿的人际交往与语言表达能力相对落后，需要进行更多的康复训练才能逐渐的提升。 需要提醒的是，语言发育迟缓的患者经过治疗后可能也会与同龄人存在差距，相比较与人交往，更适合从事与机器打交道的职业。

语言发育迟缓的患者在经过长期有效的治疗后，可以改善其症状，但很难获得与同龄人一样的正常语言发育功能。 语言发育迟缓的治疗是一个长期的康复训练的过程，患者在积极配合医生治疗的情况下，会表现出迅速的变化和好转的过程。但是，患者常不能改变其固有的思维模式；不能与别人共情，理解别人情绪的表达；在深层次的词汇理解上较为欠缺；情商相对较低。 综上所述，患者经过治疗后，仍与同龄人存在一定的差距，相比较与人交往，更适合与机器打交道的职业。

儿童幽闭恐惧症的表现主要包括以下方面： 1、孩子在封闭环境中常感到过度的恐惧、担心、害怕，不敢坐电梯，不敢在没有窗户的黑暗房间内独自睡觉。 2、由于过度的恐惧和担心，孩子常表现为非常依赖父母，不愿意与父母分离去幼儿园，或者上小学，甚至在公共场所，也会出现过度恐惧、担心的表现。因此，孩子会希望尽量远离这些环境，甚至不愿离开家出门。 在这种情况下，家长应给予孩子安全感，避免更强大的刺激加重其症状；并在父母充分呵护的情况下，进行系统脱敏治疗锻炼孩子的能力应对行为，让孩子先在大自然中接触伙伴并交往，然后逐渐进入封闭环境中，使孩子逐渐适应环境，随着孩子的成