注意力缺陷多动障碍的治疗包括药物治疗和非药物治疗。很多的家长都不愿意采用药物治疗，但药物治疗是世界公认的比较有效的治疗方法。 第一，药物治疗可分为中药治疗和西药治疗，也可以联合治疗。西药治疗包括兴奋性药物治疗和非兴奋性药物治疗，这两种药都是有效的，可以改善孩子的注意力缺陷和多动障碍的问题。临床上一般采用实验性治疗，治疗1个月到3个月，如果患者家长和老师都发现患者的注意力明显提升，此时会持续治疗1到2年，或更长时间，然后再尝试是否能停药。还可使用中药治疗，比如静灵口服液、健脑口服液或多动宁胶囊等药物，对部分患者是有一定治疗效果的。 第二，心理治疗，比如注意力的训

抑郁症需长期坚持药物治疗、心理治疗以及联合治疗，才会取得更好的疗效。 第一，常用的是药物治疗。药物能够缓解孩子的抑郁情绪，长期使用药物对抑郁症的复发也有预防作用。但很多家长会担心药物的副作用，而拒绝药物治疗。目前随着科学的发展，药物副作用越来越小，药效越来越明显。所以家长不必过于担心药物的副作用。有疑问时可与医生沟通，以更好治疗疾病。 第二，也可使用心理治疗。心理治疗中最有效的是认知行为治疗。因为抑郁症是孩子对事物的认知有一定的偏差，从而引起他的抑郁情绪，所以认知行为治疗，是改变孩子认知偏差的有效方法。认知行为治疗，可以使孩子保持快乐的情绪，纠正他抑郁的情绪。

青少年抑郁症通常有明确的诱因，比如学习压力、伙伴交往压力以及老师和父母给的压力，此时是种急性的应激状态，随着压力的减少，孩子的抑郁症会逐渐恢复。如果孩子仍然是持续的抑郁状态，比如拒绝与社会交往、拒绝自我心理重新建设，就会发展为慢性的抑郁情绪。抑郁情绪导致孩子有很多的认知偏差，比如出现人际关系敏感，包括别人的每一个行为都与他有关，认为都是针对他自己的，也包括他的每一个行为都与别人相关；也可出现学习上的问题、社会交往上的问题或者是行为上的问题。所以在抑郁情绪出现的时候，应及早诊断、及早治疗，避免发展为慢性的抑郁情绪，提升孩子的抗压能力，是解决抑郁情绪的根本方法。

孩子自控能力差、不能合理利用时间，再加上父母管理不当，是造成孩子网络成瘾常见的原因。青少年在生长发育期对外界的事物充满了好奇心，他们特别适应新事物、新游戏，甚至新手机的应用。比如很多家长拿到手机或电子产品不知道怎么使用时，孩子已经熟练应用了，这种探索精神是值得鼓励的。但是孩子的自我管控能力非常有限，没有学会合理使用手机、电脑时，网络信息会分散他们的注意力，使其出现游离的状态。如果父母不加以管理，孩子就会长时间在课程之外的世界流连，从而导致其网络成瘾。

青少年网瘾的危害主要包括时间上的失控、情绪上的失控、社会角色上的缺失以及人际交往上的困难。比如学生的主要精力是学习和伙伴交往，但是游戏成瘾的学生，常常会出现时间失控、情绪失控，不能专心于学习，甚至失学，也不能与伙伴进行正常交往，而是在虚拟世界里建立伙伴交往模式。所以这些学生远离现实生活，活在虚拟世界里，从而造成现实生活的缺失、社会交往的困难以及重新回归学校和社会的困难等一系列问题。

适应障碍是青少年到了新的环境中，他不能适应新环境、新同学和新老师，甚至新的课程，从而导致他与伙伴交往困难、与老师关系疏远、学习兴趣降低和学习效率下降，甚至影响他的注意力。所以这些青少年会感到孤单，他有很多不高兴的情绪，他常常寄希望于别人主动找他玩。还有很多生活事件可以导致青少年适应障碍症，比如伙伴的远离、疾病、家庭意外等。

儿童适应障碍症可能会自愈。 儿童适应障碍症是指儿童在接触新事物、新环境、新生活时，与人、社会建立交往的过程中，形成的一种不适应的状态，是由于孩子对新环境的不适应而导致的。 1、随着时间的延长，孩子对新环境、新生活以及周围的同学会逐渐熟悉，一般只需三个月左右，就会逐渐的适应，儿童适应障碍症则随之会自愈。 2、如果超过三个月，孩子还不能正常的适应新环境，不能正常的开始新生活，则可能会出现从适应障碍迁延到焦虑情绪或抑郁情绪，甚至发展为抑郁症。此时，需要积极的帮助孩子解决他的心理困惑和问题，避免发展为更严重的情况。

孩子出现厌学的原因有很多，主要包括以下几点。 第一，可能与新的课程有关。孩子还没有了解新课程中的奥秘和自己的兴趣所在，在突然接触新课程时，无法直接唤起孩子的学习兴趣。 第二，可能与老师的教育方法有关。孩子可能已经在小学的时候，习惯于启发式的、兴趣式的教育，而到中学之后，更多的是灌输式的，直接将课程内容教给孩子，此时孩子可能会出现学习方法上的不适应。 第三，孩子在跟同学的比较过程中，发现自己学习上的劣势或成绩不如其他同学，他就会有一个期望值上的不满意，出现失望的心理，从而引发了厌学的情绪。

多动症又称注意缺陷多动障碍，主要表现为注意力不集中、多动和冲动，属于神经发育障碍性疾病，并不是单纯的精神类疾病。多动症是孩子在发育过程中的落后行为，需要早发现、早治疗，使孩子逐渐回归正常。在儿童精神心理诊断标准中，即在DSM5中将儿童疾病分为神经发育型疾病和精神类疾病，而多动症归类为神经发育型疾病。

多动症的检查项目有很多，主要有以下几点。 1、因为多动症本身是神经发育的异常导致的，所以需要做脑电图，甚至头颅CT或核磁，除外大脑发育本身出现了问题。 2、血铅过高或低锌，也可以造成孩子的注意力缺陷、多动，所以微量元素的检查，也是必要的。 3、甲状腺功能亢进，尤其是青春期的甲状腺肿，也可以造成孩子出现多动的行为，需要做甲状腺的检查。 4、其次血常规、肝肾功能也是必要的相关检查。 5、还可以进行心理测试，包括视听训练、智力测评。还有就是需要家长和老师测试孩子的情绪和并发症的情况，包括corners测试（康奈氏儿童行为量表