儿童心理问题应该挂精神心理科或儿童保健科、神经内科。 1、精神心理科。儿童心理问题就是儿童的心理活动出了问题，包括神经发育障碍、孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、情感问题、行为问题、精神分裂症等。而研究精神医学的精神科、精神科临床心理学专业，包含了儿童心理问题相关疾病，这些科室对于儿童心理问题的诊治会更加专业、规范，能够为患儿提供更好的诊疗建议。因此，儿童心理问题正规的应该挂精神心理科。 2、其他。由于精神心理科，特别是儿童精神心理科的从业人员比较少，所以患儿根据就诊医院不同，还可到儿童保健科和神经内科进行诊治。

儿童多动症的学名为注意缺陷多动障碍，是起病于儿童期的常见慢性神经发育障碍疾病，以注意力缺陷（注意力不集中或集中时间短暂）、多动（不分场合的过度活动）、冲动（做事经常不考虑后果）为主要表现，常伴情绪不稳定和学习困难。但临床上，有的患儿主要表现为注意力缺陷，有的患儿可能以多动、冲动为主要表现。 而且，儿童多动症属于一种终身性疾病，可能持续到成人，成为成人多动症。 本病的预后与患儿的病情、家庭和社会环境等有关，经积极治疗预后较为乐观。若儿童时期没有接受正规的治疗，成年后可能出现犯罪行为、行为冲动以及物质滥用等情况。

小孩多动症以注意力缺陷、多动、情绪冲动为主要表现，具有年龄越小多动成分越明显，而随着年龄的增加，多动的表现会减轻，但注意力不集中、冲动的表现可一直存在的特点。 由于目前儿童多动症在学龄前就可以得到确诊，所以临床上有很多3~6岁的患儿。但是，有的患儿表现为过分多动，比如上课时轻易离开座位、钻到桌子下、不和老师打招呼就向教室外边跑等，可能不属于一般的多动症，随着年龄增加可能出现孤独症谱系障碍等神经发育问题，需注意观察。

多动症的孩子可能是遗传因素和环境因素共同作用造成的。 1、遗传因素：多动症具有家族聚集现象，患儿的父母可能有多动症。 2、环境因素：剖腹产、母亲在孕期吸烟、胎儿时期缺氧、铅过量、微量元素缺乏等不良的环境因素，可能增加多动症的发生风险。

小孩多动症可以于儿童精神心理科、儿童保健科和神经内科就诊。 1、儿童精神心理科的医生对于多动症的研究更专业，能够更全面的考虑患儿的精神问题，可能在发现多动症的同时，了解患儿的一些心理问题，并为患儿提供更规范的诊疗建议。 2、但由于目前儿童精神心理科的医生比较少，所以，有时患儿还可于儿童保健科和神经内科进行诊治。

可在医生的指导下根据以下四条诊断标准判断孩子是否有多动症： 1、患儿需满足多动症的症状学标准，比如多动、注意力缺陷和冲动等。 2、患儿的病程超过6个月。如果患儿出现多动表现一个月，那么就不符合病程的诊断标准。 3、本病应该已经对孩子或家长造成了明显的影响和危害。而如果本病未对患儿产生影响，那么不符合疾病的诊断标准。 4、满足以上标准的同时，还要排除其他疾病的影响，才能够诊断儿童多动症。比如，抑郁症也会导致注意力缺陷、注意力不集中等表现，但此时并不属于多动症。

多动症患儿应在医生的指导下采取以下措施进行长期治疗： 1、对于5岁以下的患儿，一般建议进行心理行为治疗，通过行为训练、心理干预等方法养成正确的行为模式。 2、对于5岁以上的患儿，当生活受到较大的影响时，可配合使用哌甲酯、托莫西汀等药物治疗。 3、对于患儿的家长，也要不断接受健康教育，了解更多与多动症相关的常识，用正确的方式与患儿相处。 4、对于患儿的老师，必要时也需经过相关培训，与家长共同营造一个对多动症患儿有利的治疗氛围。

多动症的孩子一般不能自愈。 1、既往认为多动症可能随着患儿的年龄增加而好转、自行恢复。但实际上多动症具有随着年龄的增加，多动的表现会减轻，但注意力不集中、冲动的表现可一直存在的特点。所以，多动症只有经过科学规范的治疗，才有可能获得真正的痊愈。 2、部分情况下，孩子可能因为年龄小而出现顽皮好动，但随着年龄增长学习、生活变得自律了，也会给家长造成多动症自愈的错觉。实际上，此时可能不属于多动症的情况。

多数多动症患儿经过科学规范的治疗能治好。多动症是起病于儿童期的常见慢性神经发育障碍疾病，以注意力缺陷、多动、冲动为主要表现，预后与患儿的病情、家庭和社会环境等因素有关。多数患儿经长期科学规范的治疗可达到治愈，像其他的孩子一样成为一个有用甚至很有成就的人。 但由于本病的治疗时间较长，可能需1、2年甚至更久，所以很多家长会产生担忧心理。但只要在医生的指导下规范进行治疗，就可以保证治疗的安全性，不必担心治疗措施会对患儿的生长发育、大脑等造成影响。

儿童多动症的病因尚不十分清楚，暂无特效的预防办法，但以下措施可以在一定程度上降低本病的发生风险： 1、由于剖腹产、孕期吸烟、出生时发生窒息等可能增加本病的发生风险，所以，孕期避免饮酒或抽烟、规范进行剖腹产手术等，有助于减少本病的发生。 2、儿童多动症的发生还与环境因素有一定的关系，所以，在孩子成长过程中创造和谐而温馨的家庭生活环境、父母采取科学的方式培养孩子良好的行为习惯等，也有助于减少多动症行为的出现或发生。